在两伊战争时期，一群逃难的教师背着黑板在荒原上行走，他们中间有一个叫萨义德（萨义德•莫哈默迪Said Mohamadi 饰）的男人，胸怀非常远大的抱负，那就是让村里的孩子都能阅读，通过知识改变自己的命运，摆脱窘迫的困境。为此，他放弃了跟富家女成亲的机会，毅然决然地踏上了教授孩子读书的道路。他和同伴为了生计，脱离了大部队。萨义德后来终于收了一位好学的弟子，在成年人赌博的时候，他教弟子写下名字、爱等字眼，然而谁想师徒二人遭到飞来横祸……萨义德的同伴遇到了一群迷路的伊拉克难民，后者出钱要他做向导，从此他的人生轨
选集播放
站外搜索播放
详情介绍
充满隐喻的第三世界荒诞寓言。①现代文明/教育试图改写苦难深重的现实,但除却成为其一部分,便是最终彷徨在这现实之外。②无始无终的无意义之旅,战火与边境=对现代性与民族国家神话的质询。③黑板的功用转移:掩体,担架,彩礼,离婚赔偿,丧失所指的十字架。④老少的尿道堵塞:喻指男权崩溃。（8.5/10）
——豆瓣影评：冰红深蓝
NB的电影,第一个镜头就显示其NB之处
——豆瓣影评：麻什麽
开始还以为是伊朗的真实状况，很受震动，知道是虚构的后，震撼的变成是导演的年纪和她那神奇的电影世家。还有里面的音乐，很厉害。至于什么第三世界民族寓言，庸俗的飘过飘过....
——豆瓣影评：孙开朗
道路母题，荒诞的“无情节”。黑板作为文明的象征在此片中已丧失其所指，最后均遭到破坏/遗失。文明在战争与贫苦的环境下沦为多余的奢侈品，而这灾难并非出自愚昧，而是现代性/战争自身，由此形成对第三世界现代性神话辛辣的反讽。老中青三代人不同的文化探求：回守传统、现代启蒙与生存需求压倒文化。
——豆瓣影评：A。
教化文明的承载，抵御野蛮的屏障，伤痛苦难的支架，背负民族的枷锁。黑板充满了隐喻，影片相当于寓言。爱可能就在身边，因为背离却始终看不见。文明仿佛就在眼前，转眼就是鲜血和屠戮。
——豆瓣影评：狄飞惊
